Lycée Paul Painlevé

Nouvel article N° 617

RGUIBI Eliasse — 2026-05-20T07:18:31Z

Nouvel article N° 616

RGUIBI Eliasse — 2026-05-20T07:17:01Z

Les Frères Karamazov, de Fiodor Dostoïevski

AIECH — 2026-05-13T11:35:53Z

Cette troisième sortie du club théâtre pour l'année 2025-2026 a eu lieu le dimanche 12 avril à 14h. La représentation a eu lieu au Théâtre du Nord-Ouest, dans le 9e arrondissement de Paris.

Une adaptation sur scène du roman de Dostoievski. Une mise en scène d'1h40, de Jean Marzouk.

La pièce narre l'histoire de la Karamazov, composée du père, Fiodor Pavlovitch, un homme débauché et égoïste, et de ses trois fils légitimes : Dmitri, Ivan et Alexeï. Un quatrième fils illégitime, Smerdiakov, vit également avec eux, servant comme domestique. S'entremêlent des histoires d'amour, de trahison, de meurtre et de spiritualité, qui permettent d'explorer la psychologie des personnages.

L'histoire complète :
L'histoire commence par l'introduction de la famille Karamazov, composée du père, Fiodor Pavlovitch, un homme débauché et égoïste, et de ses trois fils légitimes : Dmitri, Ivan et Alexeï. Un quatrième fils illégitime, Smerdiakov, vit également avec eux, servant comme domestique.
Dmitri, l'aîné, est un homme impulsif et passionné, souvent en conflit avec son père en raison de leur rivalité pour l'affection de Grouchenka, une femme séduisante et indépendante. Dmitri est fiancé à une autre femme, Katerina Ivanovna, mais il est irrésistiblement attiré par Grouchenka. Ivan, le second fils, est un intellectuel et un athée convaincu, en proie à des questionnements philosophiques et spirituels profonds. Alexeï, le plus jeune, est un novice dans un monastère, sous la tutelle de l'énigmatique et vénéré starets Zossima, représentant l'idéal chrétien de l'amour et de la compassion.
La tension entre Dmitri et Fiodor Pavlovitch s'intensifie, culminant dans une violente dispute au sujet de l'argent que Dmitri réclame à son père, croyant que ce dernier lui doit une somme importante de son héritage. Pendant ce temps, Ivan développe des sentiments ambigus pour Katerina, qui semble toujours amoureuse de Dmitri malgré leurs fiançailles rompues.La situation atteint son paroxysme lorsque Fiodor Pavlovitch est retrouvé assassiné. Dmitri est immédiatement accusé du meurtre, car toutesles preuves semblent pointer vers lui : il avait des motifs, une opportunité et une haine avérée contre son père.
Cependant, le véritable meurtrier est Smerdiakov, poussé par sa propre rancœur et la manipulation subtile d'Ivan, qui, bien que n'ayant pas directement ordonné le crime, a entretenu des idées nihilistes en Smerdiakov. Pendant le procès de Dmitri, les différents aspects de sa personnalité et de ses relations sont mis en lumière. Ivan, déchiré par la culpabilité et les doutes, tente de révéler la vérité sur le rôle de Smerdiakov, mais son témoignage est incohérent en raison de son état mental précaire. Alexeï, toujours fidèle à ses convictions spirituelles, soutient son frère de toutes ses forces, cherchant désespérément à découvrir la vérité.Malgré les efforts de sa famille et de ses amis, Dmitri est condamné aux travaux forcés en Sibérie. Katerina, dans un geste ultime de dévotion,promet de l'accompagner dans son exil, espérant ainsi expier ses propres erreurs.
Grouchenka, qui a finalement choisi Dmitri, décide également de le suivre, révélant une profondeur de caractère et de loyauté insoupçonnée.Le roman se termine sur une note mélancolique mais résolue. Alexeï, profondément touché par les événements tragiques, décide de quitter le monastère pour se consacrer pleinement à aider les autres, inspiré par les enseignements de Zossima et par son propre parcours de foi et de compassion. Ivan, quant à lui, sombre dans la folie, incapable de surmonter la culpabilité et le désespoir causés par ses propres actions et celles de Smerdiakov, qui se suicide avant de pouvoir être jugé.
Les derniers chapitres du livre mettent en lumière la rédemption possible et la quête de sens dans un monde souvent cruel et absurde. Les jeunes garçons du village, que Alexeï prend sous son aile après la mort d'Ilioucha, l'un des enfants, symbolisent l'espoir et la continuité de la vie malgré les épreuves et les souffrances. Alexeï leur parle de l'importance de la mémoire et de l'amour fraternel, les encourageant à rester unis et à se soutenir mutuellement dans les moments difficile.

Comme il nous l'a expliqué à la sortie, Jean Marzouk a réalisé un « Frères Karamazov pour les nuls » : pari réussi, puisque les lycéens ont pris plaisir à assister à la pièce, bien qu'ils soient peu familiarisés avec la littérature russe.

Il ne nous reste plus qu'à enjoindre vivement tous les Terminales du Lycée à se rendre sans plus attendre dans ce magnifique Théâtre pour voir cette pièce et pourquoi pas bien d'autres, ce qui leur sera de la plus grande utilité pour le Baccalauréat, pour l'épreuve de Culture Générale à la fin du BTS, et surtout pour leur culture générale et cheminement personnel !

Quelques photos de la représentation et des spectateurs

M. Carrasco et les élèves du club théâtre

3ème Prépa Métiers - ORIENTATION Définitive

Nicolas SUZAN — 2026-05-12T06:18:48Z

Site ORIENTATION en ligne

Voir en ligne : L'orientation en 3e et l'affectation en lycée

"Jeunes en librairie" - 1ères MA et 1ères AGOrA

AIECH — 2026-05-11T12:27:11Z

Cette année 2025-2026, deux classes du lycée Paul Painlevé participent au dispositif "Jeunes en librairie". Au programme, des rencontres avec des professionnels du monde du livre, puis la réception des ouvrages commandés avec les chèque-lire des élèves.

Au lycée Paul Painlevé, le dispositif "Jeunes en librairie" concerne deux classes de 1ères : AGOrA et Accueil. Les élèves ont découvert, tout au long de l'année, différents métiers du livre, qui peuvent avoir un lien avec leur formation. Fin mai, les élèves recevront également les livres qu'ils ont commandé avec leur chèque-lire d'une valeur de 25€, fournis par la DRAAC.

Le déroulement de "Jeunes en librairie" 2025-2026 :

- Les élèves ont d'abord rencontré les médiathécaires de la Bibliothèque des Violettes, à Courbevoie. Après avoir préparé en classe une série de question sur le métier (notamment des questions pratiques, qui font le lien avec leur filière professionnelle), ils ont interviewé sur place les médiathécaires.

Le directeur de la Bibliothèque des Violettes présente son lieu de travail aux élèves de 1AGOrA

- Puis les élèves ont étudié l'album L'Evadé de Belle-Île en amont de leur rencontre avec un deuxième métier du livre : le métier d'auteur, avec Philippe Nessmann. M. Nessmann est venu au lycée répondre aux questions des élèves, présenter les "coulisses" de l'écriture de l'Evadé de Belle-Île, puis a proposé aux élèves un atelier d'écriture. Une restitution de ce travail sera prochainement affiché au CDI.

Lecture de L'Evadé de Belle-Île en cours de français avec les 1ères MA
Rencontre avec Philippe Nessmann et les 1ères MA

- Enfin, les élèves iront rencontrer les libraires de Les Mots en Ligne, librairie à Courbevoie. A cette occasion, les élèves recevront également les livres de leur choix, qu'ils ont commandé avec leur chèque-lire. Rendez-vous fin mai pour la suite (et la fin) de "Jeunes en librairie" 2025-2026 !
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Prix du roman graphique 2025-2026 - 2ndes MRC2

AIECH — 2026-05-07T09:50:50Z

Le lycée participe à ce dispositif depuis plusieurs années. Cette année, ce sont les élèves de 2nde MRC2 qui participent au prix du roman graphique, accompagnés par leur professeure de lettres-histoire et la professeure-documentaliste.

Le prix du roman graphique est un dispositif à l'initiative des professeures-documentalistes de la ville de Courbevoie et la Garenne-Colombes, avec la participation de la mairie de Courbevoie. Cette année 2025-2026, le thème retenu est "L'espace".

Le prix du roman graphique est composé de deux volets :

- Il s'agit pour les élèves de lire une série de 5 romans graphiques, sélectionnés par les libraires, bibliothécaires et professeures-documentalistes de Courbevoie sur le thème de l'espace. A l'issue de la lecture des ouvrages, au mois d'avril, les élèves ont voté pour leur roman graphique préféré, à la mairie de Courbevoie. Le vainqueur de cette année est Frontier, de Guillaume Singelin.

Les élèves lors du vote à la mairie de Courbevoie

- En plus de s'approprier le roman graphique par la lecture, les élèves réalisent également une planche de bande-dessinée (seul ou en duo), qui forme un roman graphique collaboratif constitué de l'ensemble des planches dessinées tous les élèves des collèges et lycées participants. Pour la réalisation des planches, l'illustratrice Héloïse Chochois est venue à la rencontre des élèves, présenter son métier et leur donner des conseils concernant les dessins et les couleurs.

Quelques visuels réalisés par les élèves du lycée Paul Painlevé

Clap de fin pour le défi "Ecris ta série" des 2ndes MRC1

AIECH — 2026-05-07T09:49:27Z

Depuis le mois de novembre 2025, la classe s'est lancé dans le défi "Ecris ta série". Par groupes, ils écrivent différentes séries, dont ils constituent pour chacune un dossier, qui seront présentées au CNC au mois de juin.

Depuis le mois de novembre, la classe de 2de MRC1 travaille en collaboration avec le scénariste Elie Katz, et avec l'appui du CNC. Ils sont accompagnés par leur professeur de lettres-histoire et la professeure-documentaliste du lycée.

Ensemble ils relèvent le défi national "Ecris ta série" : par groupe de 4 à 6 élèves, ils réalisent le scénario de 5 séries différentes, chacune sur le thème "Les Sciences". Entre paradoxe temporel, virus mortel ou encore expérimentation sur des cobayes, le thème a été interprété de manière très diverse et créative par les élèves.

Les élèves ont dû réfléchir à toutes les étapes, et tous les éléments qui composent une série : les dialogues, les arches, les personnages, le visuel, le nombre d'épisode ... Ce travail très dense a résulté sur la création d'un dossier, pour chaque série.

Leurs dossiers sont envoyés, et seront étudiés par le CNC courant juin ... En attendant les résultats, les élèves sont conviés à une journée de bilan au cinéma Alice Guy à Bobigny au mois de juin.

Vernissage "Tu mourras moins bête" des Tles MC1

AIECH — 2026-05-05T09:59:11Z

Depuis le mois de novembre 2024, les TMC1 groupe 1 participent au programme d'excellence "Espace en Lumière : Réinventer un Grand Palais". L'objectif a été de créer une œuvre plastique avec le duo d'artistes Hangic et Puli, puis d'en créer la scénographie. L'œuvre "Tu mourras moins bête" a été présentée à l'ensemble du lycée le vendredi 10 avril.

Tu mourras moins bête est une œuvre grandeur nature, mi-décor de scène mi-fresque . Elle s'accompagne d'une performance des élèves autour de leur œuvre, qui invite à se questionner sur toutes les formes que prend l'écologie au quotidien. Cette œuvre a été réalisée sur deux ans (voir le travail de création de l'œuvre lors de la première année).

Le vernissage de Tu mourras moins bête a eu lieu le jeudi 10 avril de 15h à 16h devant l'ensemble des élèves du lycée, ainsi que devant des représentants du Grand Palais et de la DAAC.

La performance se compose de saynètes sur l'écologie (fausses publicités sur le "Green Bull", le SUV, l'IA, des mimes sur des comportements écolo', des bribes de manifestations avec des banderoles colorées). A la fin de chaque série de saynètes, les élèves ont déployé leur fresque, morceau par morceau, depuis le plafond.

Ce vernissage fut un grand moment pour les TMC1 groupe 1 et les artistes, puisqu'il a été l'aboutissement de deux années de travail. Encore bravo à eux !

Projet "Mélomanes !" avec les 2ndes GA et 1ères AGOrA

AIECH — 2026-05-05T08:03:01Z

Depuis le mois de novembre, les 2ndes GA et les 1ères AGOrA participent au dispositif "Mélomanes !" organisé par le collectif Zebrock.

Ce projet, impulsé par les professeures de gestion-administration, le professeur de lettres-histoire et la professeure-documentaliste. "Mélomanes !" s'inscrit dans le projet culturel d'accueil de public, qui compte pour le baccalauréat professionnel des futurs Tles AGOrA.

Le dispositif "Mélomanes !" s'est déroulé en 3 étapes qui ont jalonné l'année :

Au mois de janvier, les deux classes ont assisté à une conférence-chantée sur la thématique "Coups et blessures" dans l'auditorium du conservatoire de Courbevoie. Les artistes Singe et Mystic Gordon ont interprété une série de chansons célèbres qui évoquent ce thème, en rappelant leurs contextes historiques et artistiques.

Entre février et avril, les rappeuses Lylice et Emma Politi (photo ci-dessous) sont venues à la rencontre des élèves au lycée pour leur proposer un atelier d'écriture, respectivement de rap et de chanson. Ce travail d'écriture sera poursuivi d'ici la fin de l'année, avec un enregistrement via la webradio du lycée.

Enfin, au mois de mars, les élèves ont participé au festival "Mélomanes !" au Cabaret Sauvage, dans le 19e arrondissement. Ce fut l'occasion de découvrir les métiers de la musique avec un rallye des métiers organisé dans la matinée. L'après-midi, des lycéens de toute l'académie de Versailles sont montés sur scène pour déployer leur talent et leur créativité. Un concert exclusif de l'artiste Haze Musazi a clôturé cette journée.

Vidéo explicative du dispositif "Mélomanes !" : https://www.youtube.com/watch?v=Vf7z0Hr4MhA&t=2s

Journée Portes Ouvertes x Vide-Dressing Solidaire

RGUIBI Eliasse — 2026-03-30T07:49:08Z

Le Lycée Paul Painlevé de Courbevoie accueillera le public à l'occasion de sa Journée Portes Ouvertes le samedi 11 avril 2026, de 9h à 12h.

Cet événement offrira l'opportunité de découvrir l'établissement, ses équipes pédagogiques et l'ensemble de ses formations : 3ᵉ Prépa-Métiers, Baccalauréat Professionnel, Certificat de spécialisation et BTS en alternance.

Les visiteurs pourront s'informer sur les parcours orientés vers les métiers de l'accueil, de la vente, du commerce et de la gestion des organisations et de leurs activités.

VIDE-DRESSING SOLIDAIRE
Un vide-dressing solidaire sera également organisé afin de donner une seconde vie aux objets tout en soutenant une démarche responsable. Vêtements, accessoires, jeux et livres seront proposés à prix accessibles, avec des animations sur place pour un moment convivial.